Рассвет национальной польской школы первой половины XIX века

Ни в одной стране Западной Европы, даже в Италии, национально-освободительная борьба не определила в такой огромной степени развитие национального искусства, как в Польше XIX века.

В 90-х годах XVIII столетия в результате трех разделов Польши, осуществленных Пруссией, Австрией и Россией, Польша как государство перестала существовать. Польский народ попал под иноземное иго, испытывая жесточайшее национальное угнетение. Непрерывные революционные вспышки потрясали Польшу.

Условия национально-освободительного движения были таковы, что даже представители дворянства оказывались в революционном лагере. И, однако, именно отрыв польской революционной шляхты от народа обусловил беспочвенность движений польских патриотов. Первая половина XIX века в Польше проходила не только под знаменем национально-освободительного движения, но и сопровождалась ростом крестьянских восстаний. Это переплетение национальной и социальной борьбы придает общественной атмосфера Польши XIX века особенную остроту, сложность и обреченность.

В условиях разгромленного государства и беспощадно подавляемых движений за национальную независимость польский народ мог проявить себя как единое целое только через сохранение национальной культуры. Патриотические силы были разгромлены (как, например, в Вильно после восстания 30-го года), но духовная деятельность польского народа не могла быть подавлена. Движение поляков за культурное самоутверждение (частично оно осуществлялось за границей) было осознанным, целенаправленным, подчеркнуто патриотичным.

Цель данной курсовой работы: изучить период рассвета национальной польской школы первой половины XIX века.

Задачи:

1) изучить литературу по заданной теме;

2) выявить особенности польской музыки начала XIX века;

3) рассмотреть Ф. Шопена, как самого яркого представителя польской музыкальной культуры.

Данная курсовая работа актуальна в наши дни в связи с тем, что именно период рассвета национальной польской школы первой половины XIX века принес миру таких великих композиторов, как Ф. Шопен, М. Огиньский, С. Монюшко, Ф. Лессель, Г. Венявский, В. Желеньский, творчество которых по сей день интересно обществу.

• Национальная основа творчества
• Шопен, Глинка, Лист – зачинатели движения за создание национальных школ
• Жизненный и творческий путь Ф.Ф. Шопена
• Черты творчества на примере произведений
• Заключение